我以前在高校当过老师，教会计系，经常出卷子，我每次出的卷子总能得到校方好评，其他老师甚至将我的试卷收藏研究。我想，分析下CPA老师出题老师的心理是有必要的。

CPA老师出的卷子主要用途是两个：

1、规范行业行为，起到指挥棒的作用。

2、保证考试成绩呈现正态分布。各种系数与标准值相差不大，可以有部分考题特别灵活，但总体偏差不能太大。

因此出题必须具有以下三个特征：

一是可控性。即题目必须考虑到考生的层次和水平，比如题型，主观题越多越有可控性，如果考题过于简单了，那么就严格掌握评分标准，反之亦然。在主观题达到总分比例的60%的时候，最容易控制及格率。

二是区分性。这样分数统计出来后图形会比较好看。其实这一点和前面的可控性有些矛盾的。

三是有效性。即试题必须让人觉得能真正引导学生学习知识，同时又必须与时俱进，体现知识的及时性。目前cpa考试应该以知识性为主，较少的考虑性向测试和智商测试。

建议大家CPA备考的时候把握三个原则：

1、不要创新，要守旧

中国的考试培养出来的都是考试高手，创新型的人才非常少，因为他们早就被cancel了。

但是这种中间阶层的考试高手，对于国家经济的发展，作用是巨大的。一个国家的任何产业不能全靠几个少数的创新型人才，而要有坚实的人才基础。

即使是原子弹，也是无数工程人员默默奉献的结果。尤其在会计这个行业，创新思想太多的大都没有好下场。

所以，理解不了的就背掉，不要问是怎么回事，以后等你作了CFO，老板拍板的事也不要多问why。

2、不要高瞻远瞩，要脚踏实地

题目光看不行，得动手练一下。

对一个题目有没有掌握，我的理解是这样的：

有三个层次（就不说教育心理学的术语了），

第一是有映像，下次见到，知道我做过这个题。

第二是熟悉，合上书，当时能复写出来。

第三是掌握。三个月后，我还会做。而且穿个马甲我也认得。

3、不要投机，要有耐心

不要指望不化功夫就能成功通过考试。

如同考Gre和托福一样，学习就是一个力气活。

一个知识点掌握了80%等于没掌握。必须卡死，达到上面第二点所说的，第三种掌握层次。